Nun ist sie draußen in der Welt, die Malwerkstatt für Kinder. Anfang letzter Woche ist sie im Haupt Verlag erschienen – und ich freue mich! Sehr. Denn es ist immer wieder besonders, wenn ein Buchprojekt zu Ende geht. Oder aber seinen Anfang nimmt? Jedenfalls ist es diesmal doppelt-doll für mich, da ich zum ersten Mal meine beiden großen Lieblinge Buch und Trickfilm miteinander verbinden konnte. Grund genug, hier davon zu erzählen.

Aber wie erzählt man von der Entstehung eines Projekts, das einen so lange beschäftigt hat? Wie so oft brauche ich erstmal eine Skizze… irgendwo zwischen Infografik, Mindmap und Schatzkarte.

#die Idee Klar, am Anfang steht immer die Idee … Und die gab’s schon länger. Leise, diffus, weit weg im Hinterkopf. Denn über einige Jahre habe ich in einer Grundschule Kunstprojekte begleitet. Ursprünglich ging‘s um Sprachförderung für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Das war ok, schleppte sich aber ehrlich gesagt manchmal etwas zäh dahin. Schlagartig änderte sich dies, als ich eines Tages Farben mitbrachte und mit den Kindern zu zeichnen und malen begann. So kamen wir nebenher ins Plaudern, aus einsilbigen Antworten wurden Wortgruppen, aus Wortgruppen Sätze, aus Sätzen Geschichten und Bilder. Alle waren froh-beschäftigt im Tun und Machen – nur zum Schluss einer Stunde gab‘s immer wieder die große Frage: Und was mach ich jetzt damit? Deswegen begann ich, mit den Kindern Formate zu entwickeln, wie sie ihre Bilder und Geschichten veröffentlichen, präsentieren konnten. Als Klappkarten, als gebundenes Heft, kleines Buch, als Spiel, Daumenkino, einmal sogar als Theaterstück. Aus den Bildern wurden eigene Werke, welche die Kinder voller Stolz erzählen konnten. Und da war sie wieder, die  Sprachförderung, fast unbemerkt, auf leisen Sohlen durch die Hintertür.